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  • 热搜|酸!这所大学请12位教授教“打假”,上千学生抢着上……
  • 发布时间:2019-12-01 15:11:02 | 浏览:1188

    每天,似是而非的“科学判断”层出不穷。今年新学期,复旦大学多学科教授走上讲台,开设了一门新的通识教育课程,名为“似是而非”,向学生解释什么是“伪科学”。

    本课程由复旦大学数学与科学学院卢宏伟教授组织,生命科学学院卢达鲁教授命名,汇集了来自文学、科学、工程和医学不同学科的12名教授,并准备了17个专题。其教学目的是“提高学生的科学素养和识别伪科学的能力”。

    课程内容的“似是而非”部分

    复旦大学只有四个“似是而非”的班级着火了。每周二18: 30,“似是而非”的教室“很难找到”,每周都有学生站着听课。在第一轮选修课中,当课程容量为258门时,“似是而非”的选修课超过了1000门。

    教授:我希望这将成为一堂“好课”,并将继续提供。

    在“似是而非”的课堂上,不同学科的教师从各自的专业领域开始讲述“伪科学”的故事。

    在第一堂课“用数学寻找错误”中,卢宏伟提出了一个问题:一个消防器材推销员说,“当家里发生火灾时,你不能跑去厕所,因为统计数据显示,火灾中死在厕所里的人数最多,这样说对吗?”

    卢宏伟说,“对或错”不在于论点的对或错,而在于从“大多数人死在厕所”的论点到“没有人能跑到厕所”的论点的推理谬误:无论大多数人在火灾中是否死在厕所里,都不可能推断他们是否应该在火灾中跑去厕所。

    卢宏伟说:“太多受过高等教育的人往往对常识有错误的理解,缺乏必要的判断能力,尤其是当他们面临专业之外的一些争议时。”

    卢宏伟希望这门课程能够纠正不同学科中令人印象深刻的偏见,并提供一些思维方式。他还希望似是而非的东西不会成为“水的教训”,而是可以持续提供的“好教训”。

    这门课程在网上也很受欢迎。话题#复旦开设了一门名为似是而非#的课程,并冲到微博上搜索:

    许多网民都很难过:我希望网络版能尽快推出。......

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